女教师在课堂上提问：“‘要么给我自由，要么让我死’，这句话是谁说的？知道的请举手回答。”
教室里鸦雀无声，没有一个人举手。女教师脸上显出了失望的样子。这时，有人用不熟练的英语答道：“1775年，巴特利克·亨利说的。”
“对，同学们，刚才回答的是日本学生，你们生长在美国却回答不出，而来自遥远的日本的学生能回答，多么可怜哟！”
这时，从教室里传出一声怪叫：“把日本人干掉！”
女教师听到这叫声，不由气得涨红了脸，大声问道：“谁？这话是谁说的？”
沉默了一会儿，教室的一角有人答道：“1945年，杜鲁门总统说的。”
有一位学社会学的学生，他正在着手写一篇论文，标题为《科学与迷信》。忽然，他对身边的同学说：“我的论文重点是反对迷信，可我现在右眼皮不停地跳，一定不是好兆头，它是说我不该写这样的论文呀。”
老师说：“你真令我惊奇。你怎么竟说英国比月球离我们更远呢？”
学生答：“就是这样嘛！你能看见月亮，可你不能看见英国呀。”
某中学三个男生，畅谈各人前途。
甲：“我的理想是当个海洋潜水员。大海的波澜壮阔，海底世界的神奇瑰丽，尤其是海里资源丰富，建设祖国正待开发，多么令人向往！”
乙：“我想学航天飞行，探索宇宙的奥秘，我争取当中国的第一个登上月球的人。”
丙：“你俩一个上天，一个下海，海阔天空，前程远大。我呢，就留在大陆上吧。”
上课了，老师问学生：“在日食的时候，会出现什么现象？”
“大家都跑出去看！”学生回答。
学生说：“老师，您说地球每时每刻都在转动，我一点儿感觉都没有，可我爸爸说，有时候他能感觉到。”
老师问：“哦？爸爸是怎么感觉的？”
学生说：“每当他酒喝多了的时候。”
老师着急地对一个学生说：“这么简单的几道计算题你怎么不会做？”
学生说：“我不想动脑筋。”
老师说：“从小不认真学习，那将来——”
学生立即说：“将来？我爸爸说啦，给我买计算机。”
家长问：“王老师，您找我有事吗？”
王老师说：“是的。您的孩子上课时不用心听讲，结果考试时，连什么是‘声母’、‘韵母’都不知道。”
回到家，家长对孩子说：“你呀，怎么搞的？妈妈就是你的‘生母’；爸爸管你姥姥叫‘岳母’时，你耳朵聋啦？”
老师想启发小莫里茨，让他懂得什么叫做奇迹。“你想想，莫里茨：有个人从塔顶上摔下来，但是他根本没有受伤，这是什么？”
“是偶然。”
“你没懂我的意思。”老师说道：“你再考虑一下：这个人又一次爬上塔顶，又一次从上面摔下来——还是没摔伤！这是什么？”
“是幸运。”
老师说：“我不是这个意思。你再考虑一遍：这个人第三次爬上了塔顶，再次摔了下来，仍未受伤，那现在是什么呢？”
“是习惯！”
课堂上，老师问学生：“什么叫鼻子？”
同学们互相望望，不知如何作答。在下面小声嘀咕：“不就是人人都有的呼吸器官吗？”
“不对！”老师把眼一瞪：“凡物应有一个明确的定义，这鼻子乃面部中间的一坨肉，上凹下凸，底下有两孔，孔内有毛，供呼吸之用，这一听就明白了。”
老师催促同学们交作业，她扬了扬手中的练习本，问道：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”
有个学生怯生生地反问说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
班会上，同学们都向老师汇报了自己最近做的好事。小明是这样说的：“昨天我见地上有几个废纸团，就主动捡起来扔进了垃圾箱。”
“很好。”老师表扬了一句，又问其他同学：“那么，废纸是谁扔的？”
同学们同时回答：“小明自己。”
老师训斥班里的值日生说：
“黑板那么脏，抹布是干的，地球仪上……”他用手抹了一下，“全是灰。”
“哦，”值日生说，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠。”
我到大学去看哥哥，他带我参观他们的宿舍，有些门上贴有一些留言条，引起我极大兴趣，其中有一个门上的几张字条最特别：
“小胡，对不起。请来电话。小谢。”
“小胡，我说对不起。是诚意的。小谢。”
“小胡，逃避于事无补。小谢。”
最后一张字条写着：“小谢，你弄错了房间。住客。”
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